Monthly Archives: Январь 2011

31 Январь 2011
Советы для решений высокого качества

Ниже приводим некоторые советы, которые могут помочь лидерам команд достичь решений высокого качества на основании настоящего консенсуса: На ранних стадиях вырабатывания решений поощряйте несогласие и конструктивный конфликт идей, но не личностей. Как лидер команды не высказывайте собственное мнение на ранней стадии дискуссии, чтобы дать возможность другим выразить свою точку зрения. Сделайте так, чтобы и самые […]

30 Январь 2011
Вопросы, которые стоит выносить на обсуждение

Ниже приводятся типовые вопросы, которые стоит выносить на обсуждение: Трехсторонние встречи — повестка дня Официальные представления и знакомство Обсуждение и уяснение ролей Компетенция Оценка обсуждение потребностей Планирование времени работ Вопросы/проблемы Наставник как образец для подражания Наставники успешно справятся со своими ролями из организационной базы, если они служат для своих учеников примером для подражания. Во всех […]

30 Январь 2011
Роль адвоката

Для того, чтобы быть хорошим защитником интересов обучающегося, наставнику необходимо следующее: Знание внутренних секретов организации. Оно приходит с опытом, и включает знание того, как решаются задачи и как построена работа. Кроме того, оно охватывает знание и свободное пользование культурой и понимание структуры власти (как формальной, так и неформальной) внутри организации. Эта задача представляет чуть больше […]

30 Январь 2011
Роль толкователя

В главе 3 мы рассмотрели качества, которые нам хотелось бы в идеале видеть в наставнике. Что касается роли толкователя, то здесь наставники могут дать обучающимся представление о руководстве. Это можно сделать по-разному. Один из способов — передача непосредственного опыта управления. Наставники, в силу того, что они старше и имеют обширный опыт, как правило, ориентируются в […]